Vakken

In de aanvangsfase is er veel aandacht voor de algemeen vormende vakken. Bij deze vakken wordt aangesloten op de behaalde resultaten in het SO en de adviezen van de SO leerkrachten, of bij rechtstreekse instroom van de resultaten en adviezen van school van herkomst. Het ontwikkelen en onderhouden van algemeen vormende vaardigheden staat in deze fase centraal. Daarnaast maken de leerlingen kennis met een aantal praktijkvakken, waarbij algemene vorming en zelfredzaamheid de belangrijkste leidraad is. De volgende vakken komen onder meer aan bod:

• algemeen vormende vakken: lezen, begrijpend lezen, schrijven, spelling,  rekenen, verkeer, wereldoriëntatie, burgerschap, Seksuele Relationele Vorming, Sociaal Emotionele Ontwikkeling, ICT, Engels (LR 4).

• praktijkvakken: techniek, groen en dier, koken, verzorging, facilitaire dienstverlening;

• creatieve vakken: beeldende vorming, muziek en expressie;

• bewegingsonderwijs.

In de toeleidingsfase staan de voorbereidingen met betrekking tot de doorstroom van de leerling naar een aansluitende werkplek of dagbestedingplaats centraal. Aan het volgen van vakken in en buiten de school wordt daarom ook het onderdeel: stage toegevoegd. De leerling volgt vaak een individueel samengesteld vakkenpakket. De leerroute bepaalt welke vakken een leerling gaat volgen en op welke stageplek de leerling het beste ervaring op kan doen. De volgende vakken kunnen onder meer aan bod komen:

• oriëntatie op de toekomst (LR 3 en 4), Leren Op Locatie, stage.

Kerndoelen speciaal onderwijs

Het lesaanbod is gebaseerd op de kerndoelen van het speciaal onderwijs. De leerlijnen van het CED (Centrum Educatieve Diensten) vormen de leidraad voor het onderwijsaanbod. De kerndoelen voortgezet speciaal onderwijs voor zeer moeilijk lerende leerlingen of leerlingen met een meervoudige beperking beschrijven wat leerlingen minimaal moeten kennen en kunnen. Er wordt onderscheid gemaakt in leergebied specifieke en leergebied overstijgende kerndoelen.

Leergebied specifieke kerndoelen:

• Nederlandse taal en communicatie
• Rekenen en wiskunde
• Mens, natuur en techniek
• Mens en maatschappij
• Culturele oriëntatie en creatieve expressie
• Bewegen en sport
• Voorbereiding op dagbesteding/arbeid

Leergebied overstijgende kerndoelen:

• Leren leren
• Leren taken uitvoeren
• Leren functioneren in sociale situaties
• Ontwikkelen van een persoonlijk toekomstperspectief

Het onderwijsaanbod is realistisch en contextgebonden, zodat onze leerlingen het geleerde in de praktijk kunnen toepassen en herkennen. In het VSO worden de lessen gegeven door groepsleerkrachten en vakleerkrachten.